时辰：2022-10-10 05:53:49
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根据区教诲局文件和集会精力，我校成立了由校长任组长的结对帮扶使命率领小组，拟定了《小学与中间小学城乡结对帮扶使命实施筹算》。率领小构成员两次到对口黉舍访问，领会对口黉舍近况；两校率领屡次见面，参议、拟定其实可行的帮扶筹算，确保帮扶勾当的有序展开。
二、城乡结对 师生彼此得益
为防止结对帮扶勾当流于情势和走过场，咱们正视连系帮扶黉舍现实，有针对性地展开勾当。经由进程屡次访问和交换，咱们必定了与之协作交换的使命思绪：从须要动手，从题目动手，从本身上风动手，冲破生长瓶颈，完成协作共赢。
供给岗亭帮扶。经由进程两校之间的彼此领会，咱们得悉wt中间小学在校干的培育与生长上急需获得前进，而我校在教员职员方面比拟严重，校干装备也缺少人手。在此环境下，颠末两校协商，wt中间小学派出于春建副校长到我校挂职熬炼，我校也将讲授办理方面的小我备课、讲堂讲授次序、班主任办理等使命支配因为春建校长担任。在一学期的交换中，于校长将yy小学看成本身黉舍，将黉舍的使命看成本职使命，认当真真，恪失职守，获得了黉舍教员好评。同时，作为一位挂职熬炼教员，他也对我校的办理的各个方面有了充实领会，对其黉舍此后的办理有了很好的鉴戒。
教科研协作。帮扶勾当展开后，两校率领感应，只要展开教科研，教员专业程度能力获得前进，黉舍生长能力有能源。颠末相同，两校率领告竣共鸣，操纵yy小学的教科研上风联手步履，配合破解讲授坚苦，配合前进讲堂讲授品德。在本学期中，yy小学连系本校的语文学科上风，停止了语文辩课进校园勾当、语文学科“三读三段”生本高效讲堂钻研会，约请到了wt中间小学的教员到校指点，并与该校的主干教员停止了聪明的碰撞交换。同时，黉舍还约请wt中间小学的全数班主任到yy小学观赏指点黉舍的班级办理惯例使命，两校的班主任停止了热忱交换，收成匪浅。在以上根基勾当的根本上，黉舍率领还屡次接洽，就两校的题目停止钻研，为此后的勾当作筹办。
为了加大咱们的宣扬力度，让更多的人领会这个勾当，咱们社团的成员分三个地址，三天值班，社团的同窗不是太多，但为了勾当的顺遂展开，社团成员情愿一小我多值几回，在值班进程中，社团成员热忱，自动的向同窗们讲授咱们的勾当方针，意思，这些为勾当的顺遂展开打下了坚固的根本！
在停止帮扶结对团会的进程中，不管是社团的仍是否是社团的同窗都自动筹办，赞助借讲堂，筹办掌管稿等等一系列的勾当。咱们经由进程ppt展现咱们08暑期社会现实的风度，08暑期社会现实队员讲诉他们的其实感触感染。在此进程中，咱们爱心助学社的做事与各个院的担任人彼此领会，自动宣扬，当真讲授，与他们构成了杰出的协作根本。此中，机器学院的同窗还在团会中拔出一些节目，使团会的表现情势形形色色，获得好评!别的，各个院的同窗都自动的到场咱们的团会，当真的旁观咱们的勾当先容展现，在捐钱关键，同窗们纷纭献出本身的爱心。这类爱心在不时通报，将会带给山里的孩子许良多多的暖和。这让我看到了今世大先生的心爱的一面！
在帮扶结对惩处大会上，各个学院派了代表去到场，咱们爱心助学社至心的感激他们对咱们勾当的撑持。
这次勾当最胜利的处地点于宣扬的到位，宣扬之广，影响之大是黉舍任何一个社团没法比的。这恰好表现了咱们社团的优良，独一无二。固然，这与社团的全数成员的极力是分不开的！
不管勾当作的何等好，仍是存在一些缺乏的处所，这是无需置疑的。本次勾当固然说很胜利，可是，另有多数几个院曲解了咱们的勾当意思。我想缘由首要在于有的值班职员可以或许还不是出格的有耐烦，或是闭会的时辰不当真听，本身不真正领会勾当的主旨等等，而没讲的出格清楚。以是在此后的勾当中，值班职员的一言一行都代表着社团，各个局部的部长要加倍严酷的请求他们，做到更好!
帮扶结对勾当总结仅供范文写作参考，切勿完整照抄！
经黉舍行政钻研，于20__年9月与__学区九所小学结对帮扶使命的启动拉开了尾声，并召开了“讲授部”使命集会。明白了“讲授部”本能机能，进一步明白了城乡黉舍结对帮扶的体例和方针，确保告终对帮扶使命的顺遂实施请求各讲授部根据区教诲局文件精力，充实整合优良教员资本，多种情势晋升村落黉舍教员讲授程度，扩展优良教员步队 ，大幅度晋升结对村落黉舍的讲授品德、鞭策城乡黉舍教诲品德均衡生长。。
经由进程宣扬和政策导向，泛博中青年教员都可以或许懂得和撑持，各讲授部教员都能按筹算支配准期到帮扶黉舍支教，配合前进，到达优良资本同享。四个讲授部与结对黉舍行政接洽，针对本部教员与结对黉舍教员的特点，每期与帮扶的九所小学都展开了丰硕多样的帮扶勾当，有主干教员带教、优良课例点教、青年教员支教，专职教员走教、跟岗培训等帮扶情势。
主干教员带教
一是课例树模。各讲授部的主干教员每学期上一堂树模课，经由进程树模课对结对黉舍教员停止带教。我校在教研课支配时，把各讲授部教员执教的时辰、科目绝对集合，如许就便于告终对黉舍教员到校听课、钻研。
二是专题指点。各讲授部的主干教员针对结对黉舍的核心题目展开专题讲座，现场互动。专题讲座的内容有：3名名使命室的专家（__、__、__）作有关黉舍办理、数学讲授和英语讲授的讲座，有__、__教员的班小我扶植办理经历先容、班主任培训等。如20__年的3月7日，市教坛新秀__教员到__小学作了《做幸运的教员，幸运地做教员》的专题讲座，让一切到会的教员们无不为之打动，教员们无悔地用性命解释着教员职业的崇高与“幸运教员”的全数意思：做幸运的教员，是方针；幸运地做教员，是践行；做教员的幸运，是胜利。
三是跟岗培训。结对的各个黉舍每学期分语文、数学、英语学科，遴派十多名教员到我校跟从主干教员停止为期3天的跟岗培训。跟岗进修备课、上课班级办理、功课修改等外容。
2. 优良课例点教
每学期初，__附小与配合体的9所黉舍别离构造各校主干教员，根据本学期的重点、难点自定课题，构成优良课例，配合体黉舍教员可按需点课，走进讲堂观赏。让配合体教员分享优良讲堂，熬炼讲堂，扬长避短，各有收成。
3. 青年教员支教
各讲授部经心遴选具备讲授经历丰硕的语文、数学、英语教员，每期有6天到结对黉舍，投入教诲讲授使命，彼此参议，真正晋升配合体黉舍的讲授程度。如：20__年__月20日，我校优良教员__到____小学上了一节别开生面的数学课，让咱们一行第一次感触感染到了8小我的讲堂。
“送暖和”慰劳勾当从20xx年x月xx日起头，至20xx年x月xx日结束。全市慰劳坚苦企业、驻x队伍、福利机构等单元xxxx个，慰劳五保户、低保户、重点优抚工具、坚苦老党员、拆迁坚苦户、坚苦企业下岗职工、坚苦教职工等坚苦大众、各界人士等共xx万余户，发放慰劳资金xxxx余万元。
“送暖和”结对帮扶勾当从2017年xx月xx日起头，至20xx年x月xx日结束。市直xxx个市直局部（单元）及驻x企奇迹单元共投入资金近xx万元，帮扶全市xxx户城乡特困家庭，此中：xxx区xx户、xx区xxx户、xx县xx户，力图帮扶勾当落实到户，惠及于民。
二、首要做法
一是筹办充实。为做好全市“送暖和”慰劳和结对帮扶使命，市民政局后期深切下层领会坚苦大众的需要，针对各县区的帮扶重点，实时起草并上报全市慰劳和结对帮扶使命筹算，慰劳时期又实时与县区、街道、社区接洽，范文TOP100催促相干单元落实慰劳和帮扶使命，确保全市慰劳和结对帮扶使命的顺遂展开。各县区经心支配、明白使命、落实义务，构造民政局部、街道、社区对辖区坚苦大众做了深切详尽排摸，确保春节慰劳使命的顺遂展开。
二是率领正视。在慰劳进程中，市四套班子率领领先垂范，节日前分x组对各县区的低保工具、残疾职员、休息榜样、科技职员、品德榜样、棚户区坚苦大众、离退休老党员等各类职员停止慰劳，表现了党和当局对国民大众的关切。各县区党委、当局、市直各有关单元首要率领也带头深切村落、社区、企业、黉舍等展开了慰劳。
三是构造无力。各县区、各局部、各单元根据市委、市当局的请求，以“送暖和”慰劳勾当为载体，当真贯彻落实市委、当局首要率领唆使请求，同一率领、经心支配、明白使命、落实义务，确保“送暖和”慰劳和结对帮扶勾当顺遂美满完成。各县区（局部）拟定了呼应的帮扶和慰劳筹算，投入资金xxx万元，对xx万坚苦大众停止慰劳，确保坚苦大众过一个暖和平和的春节。同时展开了为坚苦大众“送暖和献爱心”社会捐助勾当，共收到各类捐钱xxx万元、衣物等xx余件，用于专项救济坚苦大众。
三、获得的实效
扶贫结对帮扶使命总结范文参考一
20xx年，根据县委、县当局有关文件精力，我局与松山镇吕洞村结对帮扶以来，一直如一地正视这项使命，全数干部职工也抱着极大的热忱到场这项使命。因为率领正视，筹算周到，体例其实，帮扶使命获得了较大结果，为处置该村农人的现实坚苦，保护和增进全县鼎新、生长、不变的大局作出了自动的进献，同时也增进了我局的风格扶植，紧密亲密了党群干系。现将本年来我局与松山镇吕洞村结对帮扶使命环境总结以下：
一、率领正视，普遍宣扬动员
对结对帮扶使命的告诉下发后，我局即构造全数干部职工当真进修有关文件精力，教诲大师从保护社会不变的高度动身，从紧密亲密党群干群干系的高度动身，动员干部职工积级到场这项使命。构造局党员率领干部与结对村坚苦家庭结为帮扶对子，并明白帮扶支援的内容、情势和时辰，务求实效。
二、深切查询拜访，拟定帮扶筹算
为使真正坚苦大众家庭获得实其其实的支援，局率领班子屡次深切挂钩村贫苦家庭，与贫苦户交心交心，走到田间地头展开查询拜访钻研，对致贫缘由、存在题目停止阐发，钻研处置筹算，拟定脱贫使命筹算。重点领会了贫苦户的糊口状态，配合会商对他们采用的帮扶体例。并且正视向村委干部进修，进修他们为加速吕洞经济生长，改变贫苦面孔的全部思绪和把握大局的能力；进修他们正视科技、培育人材、开辟朝上前进的精力；进修他们深切下层）、查询拜访钻研、踏实使命的使命体例和风格。经由进程与贫苦户交心交心，加强了他们脱贫致富的决计，让他们看到了脱贫致富的但愿。
三、当真落实帮扶使命体例
1、操纵局部上风，展开"科技、文明"进村勾当。本年咱们在吕洞村构造两场文艺表演勾当，赠予科技册本材料，丰硕村民专业糊口，知足他们对农业科技的需要。
2、做好结对村体裁根本步履方法援建使命。本年，我局为吕洞村扶植了一个羽毛球场，装置了一套健身路子，并赞助配套扶植党员勾当室和田舍书屋。
3、针对贫苦村的现实，自动展开干部职工捐献勾当。共向村里捐钱2000元。处置根本步履方法扶植资金坚苦3件，处置贫苦户出产糊口坚苦6户19人，赞助贫苦先生就读2人。
4、对峙既扶贫，又扶志。不只从物质上赐与赞助，更从思惟上停止帮扶。赞助他们改变思惟看法，成立自强、自主熟悉。停止科技培训班2期，参学干部35人次、手艺职员8人次、劳能源120多人次。
5、春节、"七一"、国庆等节庆日，构造局率领班子成员到贫苦户家中停止慰劳，普遍展开为贫苦户"献爱心、送暖和"勾当。
经由进程极力，扶贫使命获得了必然的结果，村根本步履方法获得加强，贫苦面孔有所改变。固然获得了必然成就，但与前进前辈单元比拟另有必然的差异，在此后的使命中，咱们将延续根据县委、县当局的使命请求，阐扬成就，改正缺乏，充实阐扬局使命上风，极力把帮扶使命做好做实。
扶贫结对帮扶使命总结范文参考二
20xx年，xx办事处结对帮扶使命在区委、区当局的准确率领下，对峙以"三个代表"首要思惟为指点，当真贯彻落实迷信生长观，以前进农人文明本质和糊口品德为方针；以增进乡风文明、村容整齐为重点；对峙极力而为，实事求是，充实阐扬特点和上风；整年帮扶使命获得了杰出结果。
一、连系现实环境，为村民供给法令支援。
使命中，xx办事处可以或许不时健全和完美各类帮扶使命轨制，落实岗亭义务制，做到各司其责、协作协作、使命踏实、实中求新，讲求专心为帮扶工具着想，确保使命对劲。针对村民法令常识窘蹙，我办事处法令所自动构造辖区相干单元构成自愿者办事队，深切到南刘庄村，走街串户深切到村民家中宣扬法令常识，供给法令支援。
二、正视帮扶实效，其实为坚苦村民排难解纷。自动实施送暖和工程，正视借机借力送暖和，延续深切地展开帮扶坚苦村民勾当。一是构造办事处班子成员与坚苦村民结成"一帮一"帮扶对子，实施每季度访问制，鞭策帮扶勾当的常常化、轨制化，真正为坚苦村民排扰解难，办妥事、办实事。本年新结特困村民帮扶队8队、为坚苦村民15人发放慰劳品。二是正视失业支援，其实做好重点帮扶使命。深切展开"双卡制"办事，加强对坚苦家庭敷裕劳能源的失业支援。做到每个月入户跟踪回访坚苦家庭糊口和失业最新变化，平常平凡有了合适岗亭，做到实时告诉帮扶工具，实时指点失业。仅在百盛、易初莲花、大上海城支配公益性岗亭失业12人。
三、摸索立异载体，拓展帮扶使命新情势。
为扩展街道帮扶的使命力度，让辖区更多的人到场到这项勾当中去，自动摸索和操纵新载体，在街道办事处信息办理中间，把帮扶的内容上街道网站上，让更多的人去领会这项勾当，成立了一支"非公企业党员与社区党员自愿者连系办事队"。勾当中，党工委又对帮扶工具及两户探亲靠友的四川灾区儿童送去了党的暖和，获得杰出结果。
回首本年的帮扶使命，xx办事处固然获得了必然的成就，处置了一局部坚苦家庭的糊口题目，但与下级的请求和构建调和社会的请求另有必然的间隔。咱们将在此后的使命中，凸起重点，狠抓落实，为更多坚苦家庭送去党的暖和。
扶贫结对帮扶使命总结范文参考三
20XX年，在展开结对帮扶使命中，咱们与仙圩村结成对子，两边在配合关切与撑持下，对峙求真务虚、开辟立异的准绳，经心构造，周到支配结对帮扶使命。
一、前进熟悉，其实加强对结对帮扶使命的构造率领
展开结对帮扶勾当是落实"万名党员帮万家"鞭策"强基工程"调和村级经济生长的有用构造情势。我局高度正视，成立以党组布告、局长陈亭任组长的挂钩帮扶使命率领小组，明白一位副职主抓此项使命，落实一位接洽员，明白职责。使命中咱们对峙做到"四有"、"五落实"，即有构造率领、有阶段性筹算、有实施筹算、有查抄督导；落实时辰、落实地址、落实职员、落实主题、落实资金，以此鞭策结对帮扶使命的标准化和轨制化运作。
二、查询拜访摸底，确保帮扶使命有序停止。
杰出的根本使命是干好使命的前提。结对后，为吃透环境，理清使命思绪，咱们当真搞好摸底查询拜访，一是对峙不增添村级任何承当，真正按挂钩帮扶请求展开使命，做到深切下层、深切大众。二是经由进程召开漫谈会、访问大众，深切田间地头，访贫问苦领会环境，与农人面临面相同思惟，交换豪情真正领会大众所急、所盼、所想的难点、热门题目，寻觅题目，阐发题方针本源，钻研处置题方针体例。在深切调研、兼顾调和的根本上，拟定了具体的筹算，并将下下层勾当与"结对帮扶"、"强基工程"连系起来，做到相反相成，相形见绌。经由进程不时交换信息，增进了彼此的豪情，增进了帮扶使命的顺遂展开。
三、拟定筹算，落实帮扶体例。
咱们拟定了严酷的查核轨制，并把结对帮扶使命必定为年度方针查核的一项首要内容查核，请求拟定出其实可行的筹算，理出帮扶使命思绪，确保各项使命落到实处，有针对性地展开了各项帮扶勾当。一是展开与低收入庄家"一对一"对接，连系7、1给坚苦党员"献爱心、送暖和"捐钱勾当，挂钩帮扶庄家户数12户，帮扶庄家人数34人，结对党员干部人数12人。二是连系"百日大打扫"、"青奥会"大型勾当筹资5万元为挂钩村处置资金坚苦。三是对峙既扶贫，又扶志。不只从物质上赐与赞助，更从思惟上停止帮扶，赞助他们改变思惟看法，成立自强、自主熟悉。
四、经心构造，踏实做好下下层使命。
城乡黉舍结对帮扶使命总结范文一本年，咱们两水学区延续连系区教诲局对帮扶勾当筹算的请求。 以迷信生长观为指点，站在鞭策教诲均衡生长的高度，进一步加强校际间的交换与协作，充实阐扬教诲资本的赞助感化，自动展开对口帮扶使命，把展开帮扶结对子勾看成为深切学区勾当的首要内容之一，以帮扶使命为契机，不时丰硕连系学区勾当的内容和情势。咱们所做的使命首要有以下几方面。
一、率领高度正视，当真支配支配两水中间小学和马营中间小学的率领高度正视，配合构成了帮扶协作小组，明白了“结对帮扶”使命的方针使命，将此项使命特地支配支配，并构造全数教职工当真进修有关文件精力，同一思惟熟悉，成立了由校长任组长、副校长任副组长、相干担任报酬成员的“结对帮扶”使命率领小组，专人担任，具体支配，确保帮扶使命的顺遂停止。
1.我校王文武校长本身是一位营业型的校长，他每学期都与结对黉舍担任人协商结对使命，并亲身率领主干教员到马营黉舍送教或展开专题指点勾当。
开学初，两校率领配合交换黉舍的生长筹算，就黉舍的教诲办理、讲授钻研、教诲科研等停止深切参议，领会帮扶使命实施环境，拟定帮扶实施筹算。
2 凡我校停止的大型勾当，都要马营小学担任人到场，如中国文联支教教员停止的文艺汇演，班主任经历交换、师德师风宣讲等，经由进程 一年的彼此帮扶，两小在办理、教诲讲授方面都有了较着的前进。
二.彼此参议， 周到实施 自我校与马营小学结对此后，本着以完成互动共赢、增进教诲均衡为主旨，一直安身两边黉舍的惯例使命，着眼教员平常讲授步履，极力打造“讲授指点、讲授互访、资本同享”三大结对路子。为晋升两边黉舍教员营业素养、讲授程度及教诲讲授品德做了良多有用的使命。、
1.结对伊始，咱们就自动展开调研勾当，经由进程教研时教员间的交换等体例，领会各校的信息及其教诲讲授环境。
连系教研现实，赞助其成立近期的教研使命方针。
2.搭建研修的平台。
研修以校本培训为主，极力做到：方针明白针对性强，自发到场自动性强，自动提炼适用性强。让传统的培训体例抖擞出新的朝气，成为教员培训的支流体例，引领教员的专业生长。
3.赞助马营小学改变教研体例。
从树模到钻研，钻研教诲讲授中存在的题目，参议处置题方针体例和路子;从指点到办事，更多地夸大办事，为黉舍的课改办事，为教员的讲授办事;从集合到分离，先成立黉舍的钻研主题，再分离到各教研组及小我;从校外到校本，阐发黉舍教诲讲授中存在的题目，自动采用针对性的体例，实时处置题目。
4.赞助马营小学改变办理体系体例。
经由进程对办学情势的钻研，结对黉舍的率领开辟视线。办学方针加倍清楚。
5.经由进程结对，两边黉舍教员的敬业精力和讲授立场较着改变，乐于进献的精力获得了阐扬和升华。
三.多管齐下， 落实帮扶的义务
1、黉舍遴派主干教员跨校兼职、结对带徒。
2、加强信息相同与交换，停止协作备课;
实施教改信息、科研信息、前沿讲授静态每个月交换制。
3、一学期停止了三次的讲堂讲授钻研勾当，参议教艺，配合上好三门课，即开门课、排闼课和出门课。
并且构造了帮扶黉舍校本培训和外出考查勾当。
4.这学期9月、10月份马营学区教员和两水学区教员在两水中间小学停止了课例钻研交换，10月20日份遴派了语文、数学、英语、美术、音乐各一位教员到马营黉舍停止了树模课的展现，并展开了现实进修交换。
完成了教诲优良资本同享，减少了校际间教诲的差异。
四、营建空气，展开多彩教研勾当
自动做好结对帮扶使命，加强软弱黉舍扶植是一项难以操纵的教诲工程，为了鼎力鞭策和增进此项使命的展开，咱们自动营建空气，升温加压，使教员互访，展开教研勾当。首要以公然课、树模课、现实进修交换为载体，来前进软弱黉舍教员在现实讲授中的操纵能力。
1.成立学科互动名目组，由两校各学科组长构成，并展开系列使命。
名目组在黉舍教务处的率领下展开使命。名目组经由进程讲授督导和专题调研勾当对学科讲授采用有用体例，前进讲授品德;经由进程念书钻研、课例钻研、诊断分解、案例解读、主题钻研和课题引领等勾当，构造一线教员展开教诲讲授勾当;天生钻研课题， 针对教诲讲授进程中碰到的坚苦和猜疑，以课题情势展开钻研，并追求处置方和和计谋。
2.根据区教研室构造的期中、期末同一测验，两水中间小学与马营中间小学停止考前参议、考后交换成就，并停止具体的数字阐发。
从阐发成果看，马营小学的讲授成就在原有根本上有了很大前进，这极大地鼓动勉励了教员的士气，使他们更有决议信念驱逐 新的挑衅。
五、感触感染与开导
固然校际结对帮扶软弱黉舍的勾当时辰不长，但给咱们的感触感染和开导良多。一是校际间的优良教诲资本获得了同享，二是到场教员的讲授理念和讲授手艺获得了彼此影响 彼此增进 。
城乡黉舍结对帮扶使命总结范文二为了自动呼应县教诲局对进一步加大城镇黉舍与村落黉舍结对帮扶的力度的号令，我校与皇甫黉舍结对帮扶，我校是受助黉舍。在使命中咱们对峙求真务虚、开辟立异的准绳，恳切进修，经心构造，周到实施结对帮扶使命。使得我校在讲授理念、讲授体例等方面延长了城乡差异。现将此项使命环境总结以下：。
一、高度正视，周到支配。
城乡结对帮扶是兼顾城乡教诲调和生长、优化教员资本设置装备摆设、处置村落师资气力软弱题方针严重步履，这对前进我校教诲就学品德、增进义务教诲均衡生长、具备首要计谋意思。黉舍率领很是正视结对帮扶使命，并把它作为向高品德黉舍进修的极好机遇，使得此项勾当从头至尾始根据有序有用展开着。
二、展开各项勾当展开，给我校教诲讲授带来了朝气
在黉舍使命集会上，校长屡次向教员们论述结对帮扶使命的意思。是以，在受帮扶进程中，咱们谦虚进修，朴拙面临，以心换心，以情促行。在使命中具体做到，自动加强接洽，成立不变的互访机制，前进我校办学效益。
1、率领互访，更新办学理念。
学期开学初，两校率领配合交换黉舍的生长筹算与新学期的使命筹算，就黉舍教诲办理、讲授钻研、教诲科研等停止深切的参议。领会帮扶使命实施环境，共商黉舍生长大
计，必定使命重点，彼此调和，拟定帮扶实施筹算，保证帮扶使命顺遂展开。
2、教员互访，扬长避短。
自展开勾当以来我校曾前后派20名教员到对方观赏进修，经由进程展开教研勾当，专题讲座配合参议讲授身手，前进了我校讲堂讲授结果。
3、讲授展现，前进能力。
2011年12月20日和 2012年3月20日，校长2次率领我校语、数、外主干教员到皇甫黉舍听树模课,协作交换,听取报告。皇甫黉舍扼要别致的讲堂讲授设想，高深的讲授艺术，全新的讲授理念，杰出的讲授结果，使咱们的教员受害匪浅。有用地前进了我校教员在现实讲授中的操纵能力。
4、收集交换，友情永存。
经由进程一年多的彼此领会，使得咱们两校之间、教员之间成立了杰出的友情，并经由进程收集平台彼此交换讲授信息、讲授体例、解疑释难，使得我校教员在讲授理念、讲授体例、教员心思等方面获得了前进与生长。
三、加强进修，不时前进
结对帮扶使命是一项很是好的步履。经由进程结对帮扶，对咱们受助黉舍而言，见效颇丰，率领有了新的办学理念，加倍明白了办学方针，不只前进了办学档次，并且晋升了我校教员本身营业本质，为我校的进一步生长博得了更广漠的空间。在结对帮扶使命中，皇甫黉舍的率领和教员们的收入令我校全数师生深受打动，并表现真挚的感激。而咱们收成的倒是爱心，是常识，是经历，是连合，是友情，是懂得，……
在此后的使命中，咱们将借助帮扶勾当的春风自动、谦虚地向县
城前进前辈黉舍进修，把他们的优良办学体例与我校现实连系起来，为完成城乡根本教诲均衡生长做出极力。
城乡黉舍结对帮扶使命总结范文三近几年，根据国务院《对根本教诲鼎新与生长的决议》和《对进一步加强村落教诲使命的决议》等文件精力，咱们根据县教诲局同一拟定的帮扶筹算，连系本地教诲的近况与真相，启动了黉舍对口帮扶村落软弱黉舍使命。2006年，咱们延续对峙求真务虚的准绳，经心构造，周到实施，极力鞭策结对帮扶使命的标准化、轨制化运作。
一、高度正视，拟定使命筹算和实施筹算
根据县教诲局文件请求，我校敏捷成立软弱黉舍结对帮扶使命率领组，拟定筹算，明白使命，确保结对帮扶使命的顺遂实施。根据“2006年结对帮扶筹算”的划定，我校担任结对帮扶黉舍为___中间黉舍和__乡___小学。
二、营建空气，自动做好结对帮扶使命
展开结对帮扶使命，加强软弱黉舍扶植是一项难以操纵的教诲工程。为了鼎力鞭策和增进此项使命的展开，咱们一是加大宣扬力度，实时召开校率领组集会和全校教职工集会，宣扬结对帮扶使命的深远意思;二是鼓动勉励中青年主干教员到结对帮扶黉舍的处置支教使命作，并将支教与职评、评优升级挂钩;三是按期构造教员深切结对帮扶黉舍展开教诲讲授钻研、交换勾当。
三、资本同享，增进两边配合前进
作为山区两乡两镇中独一一所完整中学，我校讲授教研前提必定优于兄弟黉舍。是以，咱们实时成立了___片讲授钻研会，自动承当本片教研使命。州里教员培训，咱们也自动撑持，尽可以或许的供给园地及东西。因为我校教员外出培训、进修的机遇多，带回的前进前辈的教诲理念或讲授体例，咱们老是自动的与帮扶黉舍交换、相同。帮扶黉舍办公、实验有坚苦，咱们也总会极力赞助。经由进程结对帮扶，咱们深感收成良多：一是两边都有了新的办学理念，明白了办学方针。二是支教教员在偏僻黉舍艰辛创业、自强不断、乐于进献教诲奇迹的精力获得了阐扬和升华。三是处在窘境中的先生高昂向上的进修自动性获得衬着。四是无限的优良教诲资本获得了同享，增进了教诲人事轨制鼎新的进一步深切和村落根本教诲的均衡生长。五是受援黉舍获得的讲授上和物质上的赞助，改良了办学前提，加强了生长潜力。
四、加强接洽，成立不变的互访机制
为加强接洽，促使配合前进，咱们还成立了不变的互访机制。一是率领互访，实时领会帮扶使命实施环境，必定下一阶段的使命重点，彼此调和，保证帮扶使命顺遂展开。二是教员互访，展开教研勾当。首要以公然课、树模课、讲座课为载体，来前进帮扶黉舍教员在现实讲授中的操纵能力。三是先生互访。构造我校的先生与受援黉舍的先生成立“手拉手”协作互学勾当。鼓动勉励先生捐钱、捐物，使受援黉舍贫苦先生和进修坚苦生获得精力上、物质上和进修上的赞助。从而到达配合前进的方针。
一、规模工具
结对帮扶使命包含“低收入庄家集合村”、“低收入庄家绝对集合村”和低收入庄家的结对帮扶。
“低收入庄家集合村”和“低收入庄家绝对集合村”结对帮扶使命的工具是全县192个“低收入庄家集合村”和24个“低收入庄家绝对集合村”。此中“低收入庄家集合村”省级结对帮扶75个，市级结对帮扶36个，县级结对帮扶81个；“低收入庄家绝对集合村”县级结对帮扶24个。
低收入庄家结对帮扶使命的工具是2007年年人均纯收入2500元以下的低收入庄家，全县共22781户、56576人。
二、首要体例
（一）“低收入庄家集合村”和“低收入庄家绝对集合村”结对帮扶体例
省、市结对帮扶之外的“低收入庄家集合村”和“低收入庄家绝对集合村”，首要由县级率领干部和全县构造、企奇迹单元展开结对帮扶。准绳上县率领干部每人结对1个“低收入庄家集合村”、1户低收入庄家；每个单元结对1个“低收入庄家集合村”或“低收入庄家绝对集合村”。由全县83个县级构造、企奇迹单元和28个县率领构成20个县级帮扶团体，结对帮扶81个“低收入庄家集合村”和24个“低收入庄家绝对集合村”，确保每个“低收入庄家集合村”和“低收入庄家绝对集合村”都有率领或单元结对帮扶。
（二）低收入庄家结对帮扶体例
低收入庄家首要由县级率领干部、县构造、企奇迹单元、州里干部职工和村落党员干部、致富妙手停止结对帮扶。此中“低收入庄家集合村”、“低收入庄家绝对集合村”的低收入庄家准绳上由结对该村的县构造、企奇迹单元干部职工结对帮扶。县构造、企奇迹单元、州里干部职工要采用“扶一户、联四户”的情势，重点帮扶一户、同时接洽多户低收入庄家展开结对帮扶。县级率领干部、县构造、企奇迹单元、州里干部职工重点帮扶之外的低收入庄家，各州里要支配村党员干部、致富妙手采用“多帮一”的情势停止结对帮扶，确保每个低收入庄家都有党员干部职工结对帮扶。
各州里要按贫苦程度、致贫缘由和帮扶欲望等环境，别离采用低保保证、结对搀扶和结对接洽等体例对低收入庄家停止帮扶。一是低保保证一批。对合适村落低保前提的低收入庄家，归入村落低保体系。年，各州里要在2007年末低保人数根本上，按扩面50%、低保补差金额每人每个月不少于75元的请求，确保把低保提标扩面使命落实到位。具体由民政局牵头落实。二是结对搀扶一批。对有必然劳能源且有生长志愿的绝对贫苦户，首要经由进程干部职工落实“一户一策一干部”的机制停止结对帮扶，赞助低收入庄家增收致富奔小康。具体由县委构造部和扶贫办担任落实。三是结对接洽一批。对家庭有劳能源但出产自动性不高，或因后代未尽供养义务，和其余致贫缘由且未参与村落低保的低收入庄家，在县构造、企奇迹单元、州里干部职工“扶一户、联四户”结对帮扶的根本上，支配村党员干部、致富妙手结对接洽。具体由各州里担任落实。
三、方针请求
结对帮扶使命的方针：到2012年，准期完成“低收入庄家奔小康工程”的各项使命，使结对村出产糊口前提有较大改良，低收入庄家不变增收，70%以上的低收入庄家（“低保”户除外）家庭年人均纯收入跨越4000元。
结对帮扶使命的具体请求：
1、成立档案。各州里要在“低收入庄家集合村”和低收入庄家查询拜访摸底的根本上，建档立卡，成立扶贫办理体系，完美结对帮扶信息静态办理。要实时把握结对帮扶单元及干部职工的帮扶使命展开环境、帮扶的具体步履和结果，年末展开结对帮扶使命的静态监测和绩效评价。
2、“低收入庄家集合村”和“低收入庄家绝对集合村”结对帮扶。结对帮扶率领和单元要深切结对村展开查询拜访钻研，赞助理清生长思绪，拟定生长筹算；生长特点财产，重点生长可以或许动员低收入庄家增收的名目；改良出产糊口根本步履方法，重点处置限制出产生长的根本步履方法；生长村级小我经济，赞助争夺村落扶植各类工程名目；指点结对村前进村级民主办理和法治扶植程度。结对帮扶率领和单元担任人每年到结对村展开帮扶使命不少于2次，具体承当结对帮扶使命的使命职员每年到结对村蹲点使命不少于7天。县级结对帮扶单元准绳上每年为每个结对村供给不少于1万元的帮扶资金。
3、低收入庄家结对搀扶。结对的干部职工要根据本身帮扶能力和结对户的需要，有针对性地展开出产指点、手艺办事、信息办事、手艺培训、失业先容等帮扶勾当，与结对户接洽每季度不少于1次。重点做到“五个一”：拟定一份增收筹算，落实一条致富途径，供给一项出产手艺或市场信息办事，处置一些就诊失业就学方面现实坚苦，捐献必然数额帮扶资金或物品。请求副县处级以上率领干部每年每户帮扶现金不少于1000元，科级以上率领干部不少于500元，普通干部不少于300元。帮扶单元每年要构造展开一次捐钱捐物勾当，所捐钱项物质由单元和结对村兼顾支配，落实到户。
4、低收入庄家结对接洽。结对接洽干部职工要常常深系户，赞助其改变看法、生长出产、催促后代尽供养义务，为他们指点途径、教授手艺、供给信息，赞助他们成立决议信念、生长出产、处置具体坚苦。
四、构造率领
结对帮扶是扶贫使命的首要载体，是社会扶贫的有用构造情势。展开结对帮扶使命有益于整合上风资本、构成扶贫协力，有益于增进构造干部深切下层、改变使命风格，有益于构成全社会关切正视扶贫使命的杰出空气。各州里党委、当局、县直各单元要深切熟悉“低收入庄家奔小康工程”结对帮扶使命的首要意思，踏实做好各项使命落实。
1、明白义务。各州里党委、当局要高度正视，把这项使命摆上首要议事日程，与“农人增收六大方针”无机连系，首要率领亲身干预干与，其实加强率领。结对帮扶单元要对峙首要率领负总责，明白分担率领和接洽职员，明白使命义务。结对帮扶干部职工要加强义务感，在做好本职使命的根本上，其实赞助低收入庄家脱贫致富奔小康。村落使命指点员和科技特派员的派出单元要把对“低收入庄家集合村”、“低收入庄家绝对集合村”和低收入庄家的帮扶作为使命重点，展开有针对性的使命指点和手艺办事。
一、指点思惟
以党的十七届三中、四中全会精力为指点，深切进修现实迷信生长观，对峙和贯彻以村落为重点、防备为主的卫生使命方针。深切展开卫生对接帮扶勾当，鼎力鞭策城乡卫生奇迹兼顾调和，迷信生长，鞭策卫生体系医药卫生体系体例鼎新，为扶植安康綦江作出操纵的进献。同时，连系2011年我校“品德年”的扶植方针，将贯彻落实迷信生长观连系到我校的现实环境中，对峙以报酬本，增进先生周全生长、扶植调和校园。
二、结对帮扶的体例及请求
（一）黉舍结对州里卫生院
根据綦江卫〔2011〕47号《对延续深切展开兼顾城乡卫生对接帮扶使命的告诉》文件精力，延续深切展开对郭扶镇中间卫生院、永新镇中间卫生院、乐兴卫生院的帮扶勾当。具体请求为：
1、捐助物质、展开义诊勾当及发放安康常识宣扬材料。拟定捐助物质（代价每套220元的床上用品15套）。构造医务职员到结对单元地点州里停止每年一次义诊勾当，并发放安康宣扬材料。经由进程勾当的展开，赞助结对单元加强医疗卫生办事能力，赞助泛博大众领会更多的安康常识和保健常识，前进安康常识晓得率和安康步履的构成率。
2、遴派单元的主干到帮扶病院停止营业指点，停止专业常识的培训。辅佐展开新营业、新手艺，前进医疗办事能力和程度。
3、帮扶率领每个月到结对卫生院使命1天。连系帮扶病院具体环境，与帮扶单元钻研，完美办理轨制，加强内在扶植，晋升办理程度。
（二）手拉手·心连心支部联线结对共建勾当
连系“三进三同”现实熬炼勾当，綦江卫委[2011]22号《对深切展开“手拉手·心连心”支部联线结对共建和“三进三同”党性风格现实熬炼勾当的告诉》文件精力，自动展开与我校支部结对的新盛镇石桥村支部的接洽勾当，完成“以城带乡、城乡互促、双向受害、配合前进”的方针。具体请求为：
1、支部布告为结对村党员上党课一次，并接洽贫苦党员1户。构造相干职员为结对支部党员做一次党课常识讲座。
2、校率领每人结1户“穷亲”，每年访问探望不少于2次。
3、黉舍帮扶1名贫苦先生，从糊口上、进修上赐与干系赐与他们最大的关爱。
4、下半年构造医务职员到石桥村停止义诊勾当。并实地领会该村环境，须要时赐与必然的物质支援。
5、当真做好篆塘镇白坪村的结对帮扶使命。
在全部勾当中，黉舍率领干部要对峙“三进”：进下层、进村落、进庄家，深切展开访问勾当，宣讲政策时势，赞助大众处置现实坚苦。做到“三同”：与大众同吃、同住、同休息。经由进程亲身感触感染下层大众和坚苦家庭的糊口和所思所想，力图赞助接洽的坚苦家庭挣脱贫苦。
（三）党员结对班级
根据重医校支〔2011〕01号《对展开2011年党员结对帮扶勾当实施筹算》文件，在黉舍展开党员结对班级勾当，一个党员结对一个班级。结对党员与班主任配合，辅佐做好班级班风、学风的扶植，以增进杰出校风的构成。在思惟上，赞助先生成立弘远抱负，构成健全的品德和杰出的思惟品德品德，实时处置先生的思惟猜疑和心思题目；在进修上，以报酬本，关爱每位先生，存眷先生的生长进程；在糊口上，关切保护先生，增进身心安康，从而真正成为先生德智体美等各方面周全生长的带路人。每期在结对班级讲党课一次，培育入党自动份子一位。
（四）支委成员结对新教员
根据重医校支〔2011〕01号《对展开2011年党员结对帮扶勾当实施筹算》文件，展开支委成员结对新教员的帮扶勾当，包含教授讲授经历、先生办理经历及应急事件处置经历。支委成员要自动帮扶新进教员，从黉舍文明、人文素养、师德请求、教诲讲授等方面停止帮扶。不能将帮扶勾当以为是走过场的使命来看待。经由进程帮扶勾当，成立起我校教员的杰出精力面孔和过硬的专业本质。
三、高度正视，强化义务，成立长效机制
为了把结对帮扶勾看成为深切进修现实迷信生长观勾当的具体表现，成立有用的鼓励束缚机制，成立率领小组，以增进各项使命的落实，极力前进结对帮扶的实效。
组 长：
副组长：
根据支配，区审计局脱贫攻坚结对包保乡社区，该社区2014年建档立卡贫苦户49户（已灭亡2户），2014年脱贫4户，2015年脱贫5户，2016年脱贫34户，2017年筹算脱贫6户，筹算脱贫生齿18人，区审计局支配6名干部别离包保该6户。2017年8月底，根据省扶贫办请求，调剂村级脱贫攻坚帮扶义务人，区审计局支配7名干部共包保20户，此中：乡社区19户，独秀社区1户。
区审计局从成立机制动手，把脱贫攻坚使命作为一项严重政治使命来抓。一是成立包保轨制。成立局脱贫攻坚指点组，党组布告、局长为第一义务人，其余党构成员、科级干部、科员配合到场，构成全局包保机制。局一切帮扶义务人根据“一对一”结对帮扶准绳，每个月最少一次深切帮扶村停止访问调研，与村落干部、扶贫接洽员共商扶贫对策，实施现场办公、现场处置题目，到包干贫苦户家中访问慰劳，赞助处置现实坚苦；二是成立扶贫接洽轨制。支配1名干部为扶贫使命接洽员，担任与区扶贫办、区有关单元和结对帮扶村相同接洽，确保扶贫信息通顺，构成互动发力的使命机制；三是成立扶贫使命反应轨制。请求帮扶接洽员、帮扶义务人按期报告请示使命展开环境、碰到的题目、处置题方针开端倡议和下一阶段使命筹算。几年来，我局环绕财产扶贫名目、社区小我经济生长、根本步履方法扶植、贫苦户医疗保证和后代就学等屡次召开扶贫使命调和会，赞助处置出产糊口中碰到的坚苦。
二、因人因户精准施策。
一是精准辨认扶贫工具。局帮扶义务人深切、独秀社区，查询拜访访问贫苦户，经由进程户口本、身份证、扶贫手册等材料核实贫苦户家庭成员根本信息，观察扶贫工具栖身环境、家庭财务，经由进程交心交心，周全领会贫苦户出产、糊口、收入和家庭成员身材安康状态，对贫苦户住房、收入来历、收入环境、饮水宁静、交通出行、享用惠农政策等环境停止了详确查询拜访挂号，同时拍摄照片，确保环境清、根柢明、数据准；二是精准找出致贫缘由。经由进程访问交换领会到，贫苦户因身材或智力残疾、沉痾、慢性病、身材朽迈及落空休息能力等身分致贫。只要找准贫苦缘由，精准把脉，能力找到治贫之策，拟定出迷信有用的脱贫体例；三是精准拟定帮扶体例。摸清底数，辨别范例、找出题目，分类施策，因地因户制宜，尊敬民心，一户一策，加强扶贫使命的针对性和实效性，变“洪流漫灌”为“精准滴灌”，根据每户的现实环境，与贫苦户配合商讨拟定特性化年度扶贫筹算，采用帮扶体例。
三、阐扬局部资本上风多元化扶贫。
区审计局操纵局部资本上风，对峙把引进社会气力帮扶作为前进结对共建实效的有用路子，鞭策结对共建向纵深生长。调和区财务局，赞助社区争夺“一事一议”名目资金，撑持村级途径扶植；调和区残联，为目力妨碍贫苦户争夺盲杖；调和区卫计委、医保局、入伍甲士事件局，为因病贫苦户争夺医疗用度报销；调和区教体局，为贫苦户家庭先生请求助学金；调和区农业村落局，赞助贫苦户生长特点种、养殖业；调和区人社局，赞助贫苦户供给失业岗亭等。
帮扶解困、增进再失业使命是工会现实“三个代表”首要思惟的切入点，是化解社会抵触的均衡点，是工会构造实行本能机能、保护职工亲身好处的具体表现。是以，本年以来，咱们当真贯彻落实全县帮扶及再失业经历交换集会精力，根据县总工会和县委果请求，自动展开了使命。我局工会把此项使命看成整年的中间使命来抓，明白了指点思惟。经由进程各类情势的进修、培训和宣扬，我局工会构造当真担任，自发将帮扶解困使命当作一项首要使命来完成。
二、多策并举，情势多样，典范带路，内容丰硕
勾当伊始，我局帮扶勾当在帮扶内容和情势上显现出了丰硕性和多样化，咱们经由进程实时总结经历，典范指点，加大宣扬力度，使帮扶解困使命趋势深切生长。归纳综合有以下几方面：
我校在黔江区委当局、区教委果高度关切下，于2016年3月24日，胜利与重庆名校人和街小学结成同盟姐妹校。四年来，两边自动到场协作事件，我校在校园文明扶植、教员专业生长、课程扶植和鼎新方面获得了可喜成就。2020年的帮扶使命结果明显，现将本年帮扶使命作以下总结：
一、本期帮扶勾当展开环境。
作为新建黉舍，在人和街的赞助下，咱们正在与区内其余直属小学减少差异，特别人和街小学厚重的文明和前进前辈前沿的办学理念的植入，让我校完成了“弯道超车”，让我校敏捷晋升为老百姓对劲的黉舍。本学期在帮扶使命方面首要作了以下几个具体使命。
1.9月7日，黉舍开学使命方才走上正轨，精华小学杨梅校长率领黉舍行政团队到人和街小学与肖方明校长及人和街行政团队当真商量本学期的帮扶筹算。在黉舍生长筹算、教科研勾当展开、教员培训等方面的帮扶使命构成了具体筹算。
2. 4月上旬，为了备战黔江区2020年小学语文优良课大赛，人和街小学选组建成指点专家团队对谭李倩教员的《我的奇思妙想》一课停止经心打磨。在人和街团队的经心指点下，谭李倩教员荣获黔江区小学语文赛课一等奖的可喜成就！
3.9 月 7日上午，在杨梅校长的率领下，精华小学一行走进重庆市渝中区人和街小学，对接本学年两校帮扶使命。人和街小学肖方明校长、教诲处粟佳主任全程到场了这次勾当。
4.11月5、6日，精华小学杨梅校长率领团体内6位校长到重庆市渝中区人和街小黉舍停止考查进修，到场“2020新时期黉舍育人情势变更钻研会”。
5.11月至12月，精华小学前后派出语文、数学、艺体、综合团队教员40余人到人和街小学观赏“和声讲堂”讲授展现勾当。
6.精华小学语文教研使命坊成员廖元敏教员为了备战重庆市领雁工程优良课大赛、重庆市面法优良课大赛前后到人和街小学到场磨课勾当，并获得优良成就。
7.11月，精华小学停止“人和街帮扶专题报告请示会”，4个教员代表别离代表各个团队作了专题报告请示。
二、此后筹算。
1.延续抓好帮扶使命，立异思绪，自动争夺更多合适我校以后生长的本色帮扶。借助“互联网+”，抓好人和街名师对我校主干教员的“师徒结对”指点使命。
2.借助人和小学的上风平台，多与市内外黉舍交换协作，同时争夺经由进程人和街小学的牵线搭桥与外洋着名黉舍缔盟，以拓宽咱们的办学思绪。
